Mme MEKKI
révision 2ème trimestre___8ème B__
Mars 2024

Révision__Français__2ème trimstre__8ème B__

I / Passé composé :

___ Le passé composé est à utiliser pour parler d'une action passée achevée  par rapport au moment où l'on parle.
Exemple : - Dimanche dernier, je suis allé(e) au cinéma.

 __Comment le  former :
Auxiliaire 'être' ou 'avoir' au présent de l'indicatif + le participe passé du verbe à conjuguer.
        Ex : - J'ai fait les courses hier après-midi.

a) Verbes conjugués avec l'auxiliaire 'être' :

___ Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec   
         l'auxiliaire "être":
      ex. : se peigner => je me suis peigné(e)

____ aller = je suis allé(e)	
        _venir = je suis venu(e)	
       _entrerje suis entré(e)	
       _sortir je suis sorti(e)	
_ naîtreje suis née en avril	
_ mourir  je suis mort(e) de fatigue	
_ arriver   je suis arrivé(e)
_ partir   je suis parti(e)	
_ retourner   je suis retourné(e)	
_ passer par   je suis passé(e) par
_ rester   je suis resté(e)	
_ tomber je suis tombé(e)	
_ monter je suis monté(e)	
_ descendre   je suis descendu(e)

b) Verbes conjugués avec l'auxiliaire 'avoir' : 
Tous les autres verbes.

 c) verbe_____AVOIR____________ÊTRE____

-monter_J' ai monté son sac.__Je suis monté(e) en voiture.
                                COD                       C.circonstanciel

-descendre_J'ai descendu mes affaires__Je suis descendu(e) 
                                          COD                                                     dans la vallée (C.circonstanciel)

- sortir_ J'ai sorti les enfants__Je suis sorti(e) du trou.

- retourner__J'ai retourné le matelas.___Je suis retourné(e) en Afrique

- passer_J'ai passé mon permis	_Je suis passé(e) par Dakar.

___Les participes passés réguliers :

er = é_____________ir = i___________oir = u
chanter => chanté___bâtir => bâti____prévoir => prévu
 
On accorde le participe passé avec le sujet s'il est conjugué avec le verbe "être" :
       Ex : Elle est partie.
              Sujet F/S

 On accorde le participe passé avec le complément d'objet direct(COD) s'il est placé avant le verbe "avoir" :
      Ex : - Elle a mangé les cerises.
          => Les cerises qu(e)'elle a mangées étaient bonnes.
                        pronom relatif COD: les cerises :F/P

EXERCICE : Mets les verbes au passé composé :
1. Mon frère (aller) est allé chez le dentiste ce matin.
      Sujet M/S

2. Les voisins(M/P) m' (dire) ont dit que le radiateur a chauffé toute la nuit.    avoir : j'ai__tu as __il a __nous 
                                      avons __vous  avez __ils ont

3. Nous (visiter) avons visité des sites extraordinaires pendant ce séjour en Grèce.

4. Quand Marie(F/S) (naître) est née, mes parents n'avaient que vingt ans.

5. Connaissais-tu les chansons que tu (entendre) as entendues ?
                                      __ que:COD: les chansons (F/P)

6. Delphine et Marinette(F/P) (se regarder) se sont regardées en riant.

7. Les femmes que nous (rencontrer) avons rencontrées 
                   que : COD : les femmes (F/P)
venaient toutes du Chili.

8. Les deux petites filles (F/P) (mourir) sont mortes de rire.

9. Les géologues (prévoir) ont prévu une nouvelle catastrophe d'ici dix ans.

10. Il faudra faire examiner les champignons que vous 
                                             _que: les champignons M/P
(cueillir) avez cueillis .

11. Le troupeau de brebis (descendre) a descendu de la montagne.

12. Les brebis avaient trop chaud. Le berger les (tondre) 
                                                        _COD: les brebis F/P

  a tondues au début de l'été.

13. Avant d'entrer dans l'eau de la piscine, les nageurs (M/P) (se doucher) se sont douchés

14. Ma mère et mon père(M/P) (venir) sont venus à la fête de l'école.

15. Le clown (revêtir) a revêtu son costume blanc couvert de paillettes.

II / L'imparfait de l'indicatif :

Exemple: Léa regardait un film.
-› regardait est un verbe conjugué à l'imparfait de l'indicatif. Il désigne ce que faisait Léa à un moment du passé.

Définition - L'imparfait de l'indicatif
L'imparfait de l'indicatif est un temps simple (en un seul mot) qui peut exprimer :
- une description (dans le passé)
       ___Ex : Hier, le ciel était clair.
-› était est le verbe être conjugué à l'imparfait de l'indicatif.

- une action habituelle (régulière):
       ____Ex : Maman me lisait une histoire tous les soirs.
-› lisait est le verbe lire conjugué à l'imparfait de l'indicatif.

- un récit :
 _Ex : Il était une fois une princesse qui avait deux soeurs ...
___ais /ais /ait / ions /iez / aient  --nous allons
 nous faisons

Exercices :

1) conjugue le verbe à l'imparfait de l'indicatif.
- Alice et toi(vous) (aller) alliez   à l'école ?
- Léa ne (faire) faisait  pas son travail correctement.
- Vous (prendre) preniez une voiture pour vous rendre au travail ?
- Mes parents (vouloir) voulaient m'envoyer en pension.
- Méline (avertir) avertissait ses amies quand un intrus ( s'approcher) s'approchait.
- Je ne (tourner)  tournais pas la tête vers mon voisin de table.

2 ) mets tout le texte à l'imparfait de l'indicatif.

Mr. Seguin n'a pas de bonheur avec ses chèvres. Il les perd toutes de la même façon : un beau matin, elles cassent leur corde, s'en vont dans la montagne, et là-haut le loup les mange. Ni les caresses de leur maitre, ni la peur du loup, rien ne les retient. Ce sont des chèvres indépendantes, elles veulent à tout prix le grand air et la liberté. Le brave M. Seguin, qui ne comprend rien au caractère de ses bêtes, est consterné.                       (La chèvre de M. Seguin - Alphonse Daudet)

Correction:
- Mr. Seguin n'a pas de bonheur avec ses chèvres
         (avoir)  avait
- Il les perd toutes de la même façon :
  (perdre) perdait
- un beau matin, elles cassent leur corde,
                   (casser ) cassaient
 s'en vont dans la montagne, et là-haut le loup les mange
(s'en aller) s'en allaient ____(manger) mangeait

- Ni les caresses de leur maitre, ni la peur du loup, rien ne les retient. (retenir) retenait

- Ce sont des chèvres indépendantes, 
c' (être) étaient
elles veulent (vouloir) à tout prix le grand air et la liberté.
     voulaient

- Le brave M. Seguin, qui ne comprend rien au caractère de ses bêtes, est consterné. (comprendre) comprenait.

III / Passé simple : 

On emploie le passé simple, dans un récit écrit, pour rapporter les actions successives de l'histoire. 

• Pour former le passé simple d'un verbe du 1er groupe, (+ aller) on ajoute au radical les terminaisons -ai, -as, -a, âmes, -âtes, -èrent.
 ________Ex. : Il parla.

• Pour former le passé simple d'un verbe du 2e groupe, on ajoute au radical les terminaisons -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent.
 _________Ex. : Il grandit.

• Pour former le passé simple d'un verbe du 3e groupe, on ajoute au radical, souvent modifié :
   - les terminaisons -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent ; 
 _________ex. : Il fit un tour. (faire)
    - les terminaisons -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent ; 
 __________ex. : Il voulut.(vouloir) __Il fut. (être)
    - les terminaisons -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent ;  __________ex. : Il vint. (venir)
                              Il tint. (tenir)

EXERCICES :
1) Conjugue les verbes suivants au passé simple.
. manger → il mangea
. faire → tu fis
. rougir → je rougis
.  prendre → nous   prîmes    le chemin du retour.
. être → Elle    fut   surprise par sa réaction.
. vouloir → Ils   voulurent   lire la lettre d'une traite.
 . voir → Les deux frères  virent       des oies sauvages.
. revenir → Elles  revinrent       le lendemain.
. s'approcher → Ils s'approchèrent  d'elles.
- « Le lendemain, les deux sœurs (aller)allèrent au bal et Cendrillon aussi. Le fils du roi (être) fut toujours auprès d'elle et ne (cesser) cessa de lui conter des douceurs ; la jeune demoiselle ne s'ennuyait point et (oublier) oublia  ce que sa marraine lui avait recommandé ; de sorte qu'elle (entendre) entendit sonner le premier coup de minuit : elle (se lever) se leva et (s'enfuir) s'enfuit aussi légèrement qu'aurait fait une biche.  »

IV / phrase verbale et phrase nominale :

Phrase verbale______Le train part dans un quart d’heure.

Phrase nominale____Départ du train dans un quart d’heure. 

1 ) Transforme ces phrases verbales en phrases nominales (sans verbe conjugué mais qui gardent le même sens)

- De nombreux résistants sont arrivés pour la réunion.
____L'arrivée de nombreux résistants pour la réunion.

- Le prix de la viande a fortement augmenté.
____Une forte augmentation du prix de la viande.

- Exceptionnellement, les frontières seront fermées dimanche.
_____ Une fermeture exceptionnelle des frontières dimanche.

- Les parachutages débuteront à 19 h.
___ Le début des parachutages à 19H.

2) Transforme ces phrases non verbales en phrases verbales.

a) Arrivée des cyclistes demain à 18h.
___Les cyclistes arriveront demain à 18h.

c) Interdiction de passer.
___Il est interdit de passer.

d) Découverte d’un trésor dans la grotte.
____ Un trésor a été découvert dans la grotte.